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 Education Formation

La carte des formations par la voie de l’apprentissage en Alsace

La Région a la charge d’organiser la carte des formations ouvertes par la voie de l’apprentissage sur son territoire par la création de centres de formation d’apprentis (CFA) et l’ouverture et la fermeture de sections.

L’aménagement de la carte : une compétence régionale

Chaque année, la Région fait évoluer et développe l’offre de formation par la voie de l’apprentissage dans les CFA régionaux qui maillent le territoire alsacien.

A la rentrée 2006, les 32 CFA disposent d’une offre très développée, avec plus de 200 diplômes ou titres homologués, représentant près de 550 sections d’apprentissage dans une large palette de secteurs d’activité.

En savoir plus avec la  carte des formations des CFA à la rentrée 2006 [PDF : 116 Kb].

Un double objectif : qualification et insertion professionnelle

En aménageant la carte des formations, la Région veut permettre aux jeunes d’accéder à une qualification la plus élevée possible et contribuer à leur insertion professionnelle, grâce à une formation en alternance tournée vers l’entreprise et le monde du travail.

Elle souhaite également faciliter le recrutement, par les entreprises et employeurs publics alsaciens, des professionnels dont ils ont besoin et préparer les futurs chefs d’entreprise.

Dans cette perspective, elle développe l’apprentissage chaque fois que cela répond à un besoin, dans de nouveaux métiers, de nouveaux diplômes et à tous les niveaux de formation, y compris universitaire ou en école d’ingénieur.

Ce développement se fait selon les priorités définies dans le Schéma Régional de l’Education et de la Formation Professionnelle.

En effet, la Région veille à maintenir des formations de niveau V (CAP, BEP, CTM, etc.) qui contribuent à donner aux jeunes, y compris ceux en difficulté, une qualification de base accessible près de chez eux afin de permettre à ceux qui le souhaitent une insertion professionnelle rapide.

Elle s’est également engagée dans le développement des formations de niveau IV (Bac Pro…) et au-delà (BTS, DUT, Licence Professionnelle…), afin de permettre à tous candidats de poursuivre leur qualification et d’élever leur niveau de compétence.

Une démarche partenariale et prospective

Pour mieux piloter l’aménagement de l’offre de formation, la Région associe l’ensemble des partenaires régionaux de l’apprentissage et prend en compte la réalité des besoins de formation exprimés par le monde professionnel.

En juin, la Région lance un appel à projets vers les CFA, les chambres consulaires et les branches professionnelles afin de recueillir, fin septembre, les projets d’aménagement (ouverture, fermeture, transfert) pour la rentrée suivante.

Entre octobre et décembre, les projets font l’objet d’une instruction partenariale, la Région consultant l’ensemble des acteurs de l’apprentissage. Branches professionnelles, chambres consulaires, Rectorat, Observatoire Régional Emploi Formation…participent ainsi à la décision en rendant un avis sur leurs champs de compétences respectifs.

En février, les projets sont soumis à l’avis du Comité de Coordination Régional de l’Emploi et de la Formation professionnelle (CCREFP).

En mars, la décision est rendue par la Région Alsace pour une ouverture à la rentrée suivante.

Outre cette procédure annuelle, la Région travaille également avec les Branches et les Chambres à un développement à plus long terme de l’offre de formation pour, dans le cadre d’une démarche prospective, définir des orientations pluriannuelles, en fonction des besoins du monde économique.

Une complémentarité avec les formations dispensées sous statut scolaire dans les lycées

Soucieuse de ne pas opposer formations sous statut scolaire (lycéens) et apprentissage, la Région a initié un partenariat avec le Rectorat, qui permet un examen commun, simultané et partagé de toutes les demandes d’aménagement.

Cette démarche permet de développer une complémentarité indispensable entre les deux voies de formation initiale, qui bénéficient par ailleurs souvent des mêmes sites et équipements, la moitié des CFA alsaciens étant rattachés à des lycées de l’Education Nationale.